英语Lily app学生版是一款可以快速提高英语成绩的软件。Lily app通过劳逸结合提高孩子的学习兴趣，从而大大提高孩子的英语水平！
软件介绍
LILY学生“在线！一套专为LILY学生设计的专属应用。课堂表现一目了然，课内录制更方便，线上评价更有趣。在“LILY Students”中，学生可以在课堂报告中看到自己的不足，在网上考核中通过自己的努力获得丰厚的金豆奖励，在排行榜中看到自己的进步足迹。”LILY学生”是LILY学生最亲密的学习伙伴。请和你的朋友一起快乐地学习和成长。
软件功能
1.界面简单，功能全面。
2.课堂表现一目了然，课内录制更方便，线上评价更有趣。
3.学生可以在班级报告中看到自己的不足。
4.在网上测评中通过自己的努力可以获得丰厚的金豆奖励。
功能介绍
先语后文（先听说后读写）
要掌握一门语言，首先必须获得这门语言的声音信号。当语言的声音信号形成潜意识时，语言就变成了一种技能。
成为一种语言技能是在大量的听和说中形成的，而不是读和写。
“读”和“写”必须在听说成为技能的基础上学习和应用，这是语言学习的自然规律。因此，学习任何语言，必须先说后写。
自然习得
语言(听说)必须在语言环境中自然习得，只有广泛运用才能掌握；而不是故意去学。
什么是自然习得？
自然习得是指语言的声音信号对应场景，并在潜移默化中形成条件反射的过程。
量的积累达成质的变化
语言成为一种技能，是一个从量变到质变的过程，需要一个量的积累。
通过对母语学习的分析，我们可以看到孩子的学习经历了一个沉默、积累、爆发、质变的时期。因此，语言学习要科学系统地进行，不能一蹴而就。
在LILY学习英语需要大约六年的系统学习。父母必须做好心理准备。
学习语言要符合儿童成长特点的
1.儿童脑科学
12岁之前，孩子的左脑(逻辑思维能力)还没有发育完全，而右脑(感知能力)相对发达，所以孩子在语言环境中的感知能力远远超过成年人。因此，要让孩子学习语言，就要采用感知习得的学习方法。莉莉正在用英语使用这种方法。如果孩子通过背单词、学语法、分析、记忆、翻译来学习英语，只会让孩子厌学。
2.儿童心理和行为
儿童认识世界的方式是形象思维。例如，孩子的记忆类似于照相机，他们可以拍照。因此，色彩、图像、动画等可以提高孩子的兴趣。
我们的教学内容和形式都符合孩子的特点。我们用故事、漫画、游戏和歌曲来吸引他们。并通过大量的图片、肢体语言、实物等形式，将英语声音信号与各个场景一一映射。帮助孩子潜移默化地感知英语声音信号。
LILY英语一直专注于学龄儿童的英语教学，而不是青少年和成人的英语教育。正因为孩子感性强，理性弱，在英语环境中自然学习，才能轻松自然地掌握英语。让英语成为他们的工具。青少年和成年人都是理性的，汉语已经成为他们的本能，自然很难习得英语。所以要重视孩子语言的黄金期，在黄金期用正确的方式去发展，这样才能事半功倍。
更新日志
V3.2.31 .修复一些问题
